贵州航空职业学校

航空学校资讯2020-02-238

贵州航空职业技术学院是经贵州省人民政府批准,国家教育部备案的全日制普通高等职业学院。它主要是全日制普通高等职业教育,也提供中等职业教育、成人教育和非学历培训教育。是国家技能人才培养基地和国家高技能人才培养示范基地。

学院位于贵阳国家经济开发区孟晓工业园区,占地近300亩。目前有分公司(航空空机电分公司)、四个部门(汽车工程部、现代服务部、学前教育艺术系、烹饪部)、两个国家技能大师工作室和一个贵州省技能大师工作室,并与中国航空空工业集团公司和省内外数十家大型企业合作建立校外培训基地。学院有400多名教职工,其中85%以上具有中级或高级职称,80%以上是“双师型”专业教师,师资力量雄厚。

学院紧紧围绕贵州经济和工业发展的需要,将专业建设定位为设备制造、机电、汽车、计算机、航空空服务、酒店管理等。它的大部分专业都实现了“校企合作”和“订单班”。学院建立了贵州第三所国家职业技能鉴定所、贵州安全生产培训中心和贵州第一所优质学校,允许学生“多证多能”,方便学生就业。

精神追求

创意代表细心、细致和卓越。只有凭借独创性,一个人才能仔细分析一件事,找到它的基因、微观原因和纳米原因。工匠精神的内涵有三个关键词:第一,奉献,即对所从事的职业的崇敬,把职业视为自己的生命;二是精细化产业,即掌握一个人所学的专业,大国的工匠,都是有特殊技能的人,在产业细分领域达到领先水平。第三是奉献精神。毕业后,职业具有责任感和牺牲精神。它能忍受孤独,跟得上穷人,不追求快速的成功和即时的利益,不贪图名利。专业精神反映了专业精神,是先决条件。精细交易反映专业标准,是核心。奉献反映了个人道德,是一种保证。新时期的“工匠精神”是劳动模范精神。

办学模式

校企合作、校企合作、校际合作、校企融合

学校有定制班和定向班。定制类包括北京AVIC 空服务人才定制类、北京华航空人才定制类、贵州AVIC人才定制类、贵州西南飞虎航空空飞机维修技师定向类、尚坤高铁人才定制类、广汇沈蓉汽车集团汽车服务人才定制类。迎新班包括HNA高速列车乘务员迎新班、企业管理人员迎新班、电子信息技术迎新班、汽车应用与维护迎新班、机械加工技术迎新班、旅游与酒店管理人员迎新班、护理迎新班、学前教育迎新班。

学校教师

学校现有在职教师400余名,专职教师219名,中高级职称58名,中级职称68名,博士11名,硕士38名。同时,来自贵州大学、贵州财经大学、英国、加拿大和美国的30多名教授和知名教育专家被聘为兼职教授和名誉教授。该校党委书记任刚健教授享受国务院的特殊补贴,是贵州省的专家。迄今为止,学校教师已获得5个省级奖项、21个州级奖项和107个县级奖项。

学校教育环境

这所学校占地300亩。校园花木繁茂,植被覆盖率达36%。有标准教学楼、教学研究楼、实验楼、图书馆、体育馆、体育馆、足球场、篮球场、排球场、网球场、乒乓球馆、学生公寓、学生食堂、校园超市、自助银行和绿色网吧。

学校专业设置

1.船员在空

专业介绍:本专业培养适应21世纪民航运输发展的实用型高级民航空乘人员空,英语基础扎实,英语应用能力突出,人文素质高,接受过专业航空空运输技能知识培训。

课程:客源概况、表达与交流、客舱服务、乘客服务心理学、民航客运、空港口地面服务、客舱安全与急救、身体训练、化妆与形象设计、民航法规、手语训练、民航入门、礼仪、英语、韩语等。

2.航空空服务

专业介绍:航空空服务专业培养民航良好的政治、文化素质

专业素质和身体素质,能够为客户提供高质量的服务,适合民航空、空服务人员的需求和发展。

课程:语文、数学、英语、职业道德、体质、舞蹈、航空空英语、英语口语、音乐欣赏、航空空旅游地理、航空空健康、航空空法律、民航导论、航空空气象知识、空骑乘服务技能、计算机及应用。

3、高铁机组人员

专业介绍:本专业培养德、智、体、美全面发展,事业有成。

道德和敬业精神,掌握铁路乘务人员的基本理论和实际操作技能,了解乘客心理,熟悉铁路乘务人员规章制度和组织管理的基本知识;具有较强的服务、管理、协调和应急能力,能够满足高铁车组和管理一线岗位对高端技能型专业人员的需求。

课程:城市轨道交通概况、旅游地理、旅游交通心理学、客运、高铁乘务员服务、高铁乘务员英语、高铁乘务员突发事件应急处理、铁路客运法规、客户关怀、客运服务管理、礼仪、军人身体、体质等。

4.车辆检查和维护

专业介绍:汽车检测与维修专业(Professional Introduction):汽车检测与维修专业是培养具有汽车检测、操作、维修和技术管理能力,具备专业岗位所需的基础知识和专业技能,并已由汽车维修工程师初步培训的高素质技能型专业人才的学科。

课程:机械测试、电气原理、汽车导论、汽车结构、汽车电子与电气设备、汽车测试与维修、汽车服务、汽车应用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车测试与故障诊断技术、汽车维修技术与设备、汽车电子与电路、汽车营销管理等。

5.学前教育

专业介绍:本专业学生主要学习学前教育的基本理论和知识,接受学前教育技能的基本培训,具备在托幼机构开展保育、教育和研究的基本能力。

课程:教育导论、教育统计与测量、中国教育史、教育社会学、钢琴音乐、声乐、舞蹈、艺术、学前教育、学前心理学、学前教育心理学、学前保健、幼儿园课程、学前教育研究方法、学前游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、学前玩具设计与制作、学前音乐与舞蹈创作与技巧等。

6.保护

专业介绍:学习相关人文社会的科学知识和基础医学、预防保健基础理论、基础知识和临床护理技能培训,具备为客户实施整体护理部社区卫生服务的基本能力。毕业后,他可以从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理领域的护理科研。

课程:健康评估、护理心理学、基础护理技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急诊护理、预防医学、基础护理技术、老年护理、内科护理、外科护理、康复护理、老年营养与饮食、急诊护理和预防医学等。

学校培训模式

学校组织“双证”考试和评估,为学生提供获得学历证书和职业资格证书的机会。“三个现代化”教育模式的实施将使学生具备文化知识、专业技能和综合素质。开辟四种深造途径,为学生继续学习打开方便之门。学校实行学历证书和专业资格“双证书制”,为求职学生提供“双保险”。

三位一体的教育模式

“三个现代化”模式主要是使学生有能力在城市生存和发展,有能力在市场上找到工作和创业,从而为成功成为高技能人才奠定坚实的基础。其具体内涵是——现代教育模式;学校学习+基地培训+企业强化;三维教学模式:课堂教学+模拟教学+多批次实践教学。进一步研究的四种方法

一是与专科院校联合组织五年制,学生毕业后可以直接在专科院校的相应专业学习;第二,根据省教育厅关于将中等职业学校提升为高等职业学校的相关政策,他们被专业院校录取学习。第三是通过学校出国留学,为本科生或研究生学习。第四是通过技能培训成为高级技能人才。

学生管理

学校本着“以学生为本”和“提高综合素质”的原则,在学校和系两级建立了学生管理组织。校级管理负责学生工作的宏观服务,全面组织、指导和协调各部门的学生工作。部级管理层负责本系学生的日常教育和管理,包括思想教育、学习、生活等内容。

学校建立了“学生自我管理系统”,同时配备了行政管理系统。每班还配备1-2名辅导员和教师,与学生一起学习、生活、工作和开展活动,成为值得学生尊敬的教师,愿意爱上乐于助人的朋友,并创造未来的合作伙伴。全面负责班级的思想道德教育,全面协助学生提高学习质量,全面督促形成良好的行为规范,全面培养学生个体独立生活能力。

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学校简介:贵州航空空职业技术学院是经贵州省人民政府批准,国家教育部备案的全日制普通高等职业学院。它主要是全日制普通高等职业教育,也提供中等职业教育、成人教育和非学历培训教育。是国家技能人
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